APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS ALIADA A GAMES EDUCATIVOS: RELATOS SEGUNDO OS ESTUDANTES PARTICIPANTES

Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo analisar a metodologia da aprendizagem baseada em projetos para a criação de games. O contexto de investigação envolveu 40 estudantes, com faixa etária de 15 a 17 anos de um curso técnico de Informática. A metodologia aplicada foi a pesquisa qualitativa de intervenção, sendo utilizado um questionário diagnóstico de perfil e expectativas, observação durante os passos da metodologia da aprendizagem baseada em projetos e por fim um grupo focal a fim de refletir sobre a experiência vivenciada. Os dados revelaram que a metodologia ABP, quando articulada às tecnologias digitais de informação e comunicação, em especial, ao desenvolvimento de games no ambiente do curso técnico de Informática amplia as possibilidades para a construção de novos conhecimentos, de forma mais colaborativa, significativa e contextualizada.