A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO DOCENTE EM DIREITO

Resumo

O presente trabalho parte da hipótese de que a formação pedagógica dos docentes de Direito, ou a sua falta, repercute na qualidade da educação jurídica ofertada pelas Instituições de Ensino Superior brasileiras. O estudo proposto refere-se à pesquisa básica, que tem como base operacional o método hipotético-dedutivo. Como instrumento para a realização do processo investigatório, utiliza-se a técnica documental e a bibliográfica, com suporte em instrumentos normativos nacionais, e fontes como livros, publicações e periódicos. Os resultados da investigação estão dispostos em três capítulos. O primeiro analisa a implantação dos cursos jurídicos no Brasil e as normas que o regulamentam. No segundo, discorre-se sobre o ensino jurídico e as questões metodológicas. Por fim, o último capítulo traça um panorama entre o perfil do docente de Direito e o professor ideal do ensino superior. Com o desenvolvimento do trabalho pode-se confirmar a hipótese de pesquisa, e concluir que a formação docente se mostra como um caminho seguro para dar novos rumos à educação jurídica.