DA FORMAÇÃO ÀS PERCEPÇÕES DE DOCENTES QUANTO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM RONDÔNIA

Authors

  • Claudineia Esteves dos Santos
  • Jacqueline Lidiane de Souza
  • Wendell Fiori de Faria

DOI:

https://doi.org/10.55905/reiv6n1-009

Keywords:

Educação Inclusiva, Formação Docente, Percepções, Educação Infantil, TEA

Abstract

 

 

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Published

2026-01-22

How to Cite

Santos, C. E. dos, Souza, J. L. de, & Faria, W. F. de. (2026). DA FORMAÇÃO ÀS PERCEPÇÕES DE DOCENTES QUANTO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM RONDÔNIA. REI - Revista De Educação Do UNIDEAU, 6(1), e305 . https://doi.org/10.55905/reiv6n1-009

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): REI - Revista de Educação da IDEAU

Section

Articles